新學期新開始,學習四個要素從現在開始抓住

新學期新開始,學習四個要素從現在開始抓住


寒假向我揮揮手說:我不能跟你在一起瞭,暑假會代我繼續愛你的。


  這是一個幽默笑話,然而也看出孩子們對寒假的留念,這幾乎是必然的,尤其是小學生,責任感和學習意識都不是很強,固有的惰性很容易讓孩子貪戀假期,傢長和老師都需要幫孩子從寒假走出來,進入新學期的學習當中。


  新學期是新開始,一對一教育專傢給出以下完整的學習建議,如果你以前沒有做好,現在可以從頭開始!


新學期新開始,學習四個要素從現在開始抓住



工具/原料


筆記本



步驟/方法四個要素走好新學期第一步


要踩準節奏,主動學習


  一對一教育專傢表示,開學第一周,學生首先要安排時間"溫故知新"。如復習上學期學過的英語單詞,數學公式、物理定律等,喚醒大腦裡儲存的記憶;要按時作息調整好生物鐘,盡可能的按時起床、睡覺和用餐,並配合一定的體育活動;第三,提前制訂一份可行的學習計劃,這也是最重要的環節。學生一定要主動學習摸索方法:


學會預習爭主動


  預習是學習的一個重要環節。通過預習,可以對自己將要學習的內容有初步瞭解,從而有重點、有目的地去聽課,尤其是自學弄不懂的知識,更要註意老師的分析與推理,學會正確的思維方法。預習時,要養成"不動筆墨不讀書"的習慣,對課文中關鍵知識點、知識結構可圈可點,可作些筆記,這不但能夠加深學習的印象,而且能為以後的學習積累資料,極大地提高學習效率。預習的時間和科目可根據當天的學習情況靈活安排,基礎薄弱的學科應堅持課前預習,這樣在聽課時基本上就可做到有的放矢,爭取學習主動。


學會聽課保效率


  聽課時間是學生學習的主要時間。聽課效率高,當堂掌握的知識與方法就多,學生就有可能按時完成學習任務,做練習就是一種愉快、成功的體驗。可是部分學生聽課時存在以下幾種不良傾向:一是自以為弄懂瞭,分神;二是一遇到難點聽不懂,就情緒緊張、煩躁不安;三是不註意聽老師的分析,和老師一起思考,隻顧埋頭記筆記;這些都應改正。學生應做到上課保持集中註意力,與老師一同思考,註意和老師交流,探討問題、解決問題,適當地對一些重點內容作些簡要筆記,課後再整理,形成自己的知識,學習效果會大大提高。


學會復習保鞏固


  復習是鞏固知識的良好途徑。部分學生的學習往往停留在課堂聽講,課後做練習的簡單模式上,沒有講求科學的復習方法。復習的途徑和方法有很多,整理課堂筆記,閱讀教材,背誦重要內容,做練習,與老師、學生相互討論某些問題,歸納知識體系,重點突破某個知識點等都是復習的形式。每個學生都可結合自己的實際進行科學系統的復習。



註意事項


其實從實際來看,這是我們講過無數遍的預習、聽課和復習,我們要註意的是,調整學習意識,看清學習目的,學會主動學習,永遠是學習最優秀的方法!



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